Con base en el modelo integrado de motivación y compromiso académico se configuran tres grandes grupos de variables que son incluidas en SIS-BP: a) los recursos psicológicos del estudiante, b) las demandas y los recursos del contexto, y c) las variables de resultado que configuran el bienestar psicológico estudiantil, como se muestra en la figura. Esta forma de organizar las variables permite examinarlas por categorías de análisis para visualizar más fácilmente los eventuales focos de intervención, pues entregan información tanto de contexto como del grupo de estudiantes, de manera tal de orientar las acciones y dirigirlas a los elementos que resulten más relevantes. Además, al considerar el seguimiento, permiten visibilizar los impactos en el bienestar psicológico.